DE LA SITUACIÓN ACTUAL…
Tu condición personal...El cómo me siento hoy...
Acerca de la familia y tu... Que resumes de tu actual relación con tus padres y otros familiares importantes...
Tu desempeño profecional... Tus sueños y proyectos...
De los amigos que has cultivado y lo que representan para ti...
Y de las relaciones de pareja... ¿Como se porta el amor...? ¿Y tú, que tal has sido con el?
Tus creencias... tu visión de ti mismo y tus estados emocionales en el presente...
PARA CULMINAR, TE HACE FALTA UN PARRAFO DE CIERRE...
Tus espectativas futuras...
Date tiempo, tómate un fín de semana, tal vez la soledad, esta vez, te sea buena compañía. Una copa de vino y una buena conversación con alguien especial, podría ser una buena antesala.
Una estancia a orillas del mar o remar en un lago, tambien puede ayudar a ordenar tus ideas...
Necesitamos un cierre... Date..
Liliana Peraza Andueza
Felicidades... Hasta pronto...
A ver... revisa,...cureosea,..lee y ¡Muy importante! deja tus comentariosos, son parte importante del blog...
martes, 9 de marzo de 2010
PARTE IV. SEGUIMOS ... TU AUTOBIOGRAFÍA ......
DE LA ADOLESCENSIA… Y LA JUVENTUD…
¿Cuál era la situación familiar en esta época?
La sensación de cambio, salida de la niñez...
Algún suceso importante…
¿Qué recuerdos hay del bachillerato?
Lugares…Profesores…Compañeros…Cosas que pasaron…
¿ Y de los años universitarios?
¿Qué recuerdos hay de los primeros enamoramientos? ... grandes amistades, crueles desengaños, momentos sublimes...
Experiencias de esa época…
...Sigue...
¿Cuál era la situación familiar en esta época?
La sensación de cambio, salida de la niñez...
Algún suceso importante…
¿Qué recuerdos hay del bachillerato?
Lugares…Profesores…Compañeros…Cosas que pasaron…
¿ Y de los años universitarios?
¿Qué recuerdos hay de los primeros enamoramientos? ... grandes amistades, crueles desengaños, momentos sublimes...
Experiencias de esa época…
...Sigue...
PARA LA INFLEXIÓN...Antes de continuar con las Autobiografías...
CONDICIÓN HUMANA.
El Enamoramiento. II...
(Continuación)
En el caso del segundo grupo, los no adaptables, el fenómeno transcurre de manera marcadamente diferente. Estos sujetos caracterizados por sus carencias en la aptitud social suelen transcurrir en infancias solitarias y ensimismadas que los hace proclives a estados hiper reflexivos. Por lo general se desarrollan como sujetos críticos y analíticos con tendencia a desenvolverse más fácilmente en el ámbito teórico que en el práctico. Están proclives al éxito profesional en cualquiera área laboral escogida y dadas sus limitantes sociales, será el plano profesional la plataforma ideal de desempeño.
La condición de enamoramiento será percibida desde este conglomerado analítico como un indeseable estado de ansiedad, cargado de hiper emotividad y debilidad personal. Su condición reflexiva les permitirá desarrollar aptitudes personales de evitación que les asegurará por un determinado tiempo su preciada estabilidad psíquica, bastión principal de este tipo de sujetos.
Siendo el entorno social una masa heterogénea de densas e inmanejables magnitudes humanas. Los sujetos inadaptados difícilmente logran evitar sucumbir a la incontrolable condición de enamoramiento, a pesar de múltiples esfuerzos evasivos mejor tarde que temprano, caerán en la intrincada red, en cuyo ramaje los recursos teórico- analítico-reflexivos no tienen ningún efecto.
Al igual que los sujetos adaptados, los inadaptables sufrirán el rigor del enamoramiento, escalofríos, rubor, temblores y ansiedad flagelaran su ya quebrantada armadura que no servirá más que para condensar en su oscuro interior los vientos huracanados de la insufrible condición, para la cual están menos preparados que otros.
La sensación de vacío visceral se multiplica por miles, hasta convertirse en vacío existencial, ante al impotente capacidad de dar resolución al conflicto. Temblores y escalofríos azotan la frágil humanidad del desadaptado que debe hacer sobre humanos esfuerzos para no evidenciarse a un entorno que le es extraño e inhóspito...
...Donde se encuentra el sujeto deseado, lejano e inalcanzable.
La condición de enamoramiento del inadaptado permanece muchas veces irresoluta, solo la fortuna de colindar por azar con alguien adecuado a sus insospechadas necesidades puede librarlo de su negro destino. De lo contrario sufrirá en la carne las consecuencias de sus desajustes y debilidades.
El inadaptado en la condición de enamoramiento trascurre inciertos caminos.
Unos declinaran a su condición, inmersos en la locura; el conocido caso de Penélope descrito por Serrat,un sujeto nombrado Don Quijote y la Loca Luz Caraballo son ejemplos ello.
Unos pocos, mayormente preparados, sobrellevarán en silencio la carga, haciendo callo en las yagas que van dejando las heridas, sublimaran en las musas su desdicha...
Es más común que estos sujetos encuentren la solución a su agria existencia acortando el período de vida. Esto implica el cese voluntario de las funciones vitales y ser introducidos por sus congéneres en un cajón que va varios metros bajo tierra. Allí finalmente, los recursos reflexivos teóricos-analíticos se convierten en gusanos.
Frecuentemente este estado,logra dar paz a estas almas.
Liliana peraza Andueza
Hasta pronto...
El Enamoramiento. II...
(Continuación)
En el caso del segundo grupo, los no adaptables, el fenómeno transcurre de manera marcadamente diferente. Estos sujetos caracterizados por sus carencias en la aptitud social suelen transcurrir en infancias solitarias y ensimismadas que los hace proclives a estados hiper reflexivos. Por lo general se desarrollan como sujetos críticos y analíticos con tendencia a desenvolverse más fácilmente en el ámbito teórico que en el práctico. Están proclives al éxito profesional en cualquiera área laboral escogida y dadas sus limitantes sociales, será el plano profesional la plataforma ideal de desempeño.
La condición de enamoramiento será percibida desde este conglomerado analítico como un indeseable estado de ansiedad, cargado de hiper emotividad y debilidad personal. Su condición reflexiva les permitirá desarrollar aptitudes personales de evitación que les asegurará por un determinado tiempo su preciada estabilidad psíquica, bastión principal de este tipo de sujetos.
Siendo el entorno social una masa heterogénea de densas e inmanejables magnitudes humanas. Los sujetos inadaptados difícilmente logran evitar sucumbir a la incontrolable condición de enamoramiento, a pesar de múltiples esfuerzos evasivos mejor tarde que temprano, caerán en la intrincada red, en cuyo ramaje los recursos teórico- analítico-reflexivos no tienen ningún efecto.
Al igual que los sujetos adaptados, los inadaptables sufrirán el rigor del enamoramiento, escalofríos, rubor, temblores y ansiedad flagelaran su ya quebrantada armadura que no servirá más que para condensar en su oscuro interior los vientos huracanados de la insufrible condición, para la cual están menos preparados que otros.
La sensación de vacío visceral se multiplica por miles, hasta convertirse en vacío existencial, ante al impotente capacidad de dar resolución al conflicto. Temblores y escalofríos azotan la frágil humanidad del desadaptado que debe hacer sobre humanos esfuerzos para no evidenciarse a un entorno que le es extraño e inhóspito...
...Donde se encuentra el sujeto deseado, lejano e inalcanzable.
La condición de enamoramiento del inadaptado permanece muchas veces irresoluta, solo la fortuna de colindar por azar con alguien adecuado a sus insospechadas necesidades puede librarlo de su negro destino. De lo contrario sufrirá en la carne las consecuencias de sus desajustes y debilidades.
El inadaptado en la condición de enamoramiento trascurre inciertos caminos.
Unos declinaran a su condición, inmersos en la locura; el conocido caso de Penélope descrito por Serrat,un sujeto nombrado Don Quijote y la Loca Luz Caraballo son ejemplos ello.
Unos pocos, mayormente preparados, sobrellevarán en silencio la carga, haciendo callo en las yagas que van dejando las heridas, sublimaran en las musas su desdicha...
Es más común que estos sujetos encuentren la solución a su agria existencia acortando el período de vida. Esto implica el cese voluntario de las funciones vitales y ser introducidos por sus congéneres en un cajón que va varios metros bajo tierra. Allí finalmente, los recursos reflexivos teóricos-analíticos se convierten en gusanos.
Frecuentemente este estado,logra dar paz a estas almas.
Liliana peraza Andueza
Hasta pronto...
PARA LA INFLEXIÓN...Antes de continuar con las Autobiografías...
Literatura de alta toxicidad...
CONDICIÓN HUMANA.
El enamoramiento. I.
Los seres humanos presentan múltiples caracteres que les hacen, entre unos y otros, semejantes y altamente diferentes a la vez. Uno de los caracteres diferenciales lo establece la capacidad de adaptación al entorno social.
En algunos la capacidad de adaptación es un don natural, los sujetos que la ostentan fluyen en el latir de la vida social, sin mayores inconvenientes. Otros por el contrario surgen en el entorno social como obstáculos interrelaciónales, representando ruidos tanto para el sistema, como para si mismos.
En la condición reconocida como enamoramiento, el primer grupo, los adaptables, fluirán ligeramente dando pasos tempranos en las artes de la empatía infantil, tienen en gran medida aseguradas las posibilidades de emparejamiento púber y adolescente, lo cual les conduce eficientemente hacia el objetivo final de la condición en la adultez, la vida en pareja.
El procedimiento de emparejamiento humano se desarrolla a partir del ensayo de conductas a nivel de la infancia, donde la conformación de la autoestima tiene gran preponderancia. Una autoestima reforzada facilitará el acercamiento a los pares, el coqueteo y galanteo de hembras y varones. Por el contrario, una dudosa autoestima representará un denso obstáculo para la interrelación social temprana y para el concomitante ensayo de las aptitudes de emparejamiento que se necesitarán en la adultez.
De esta forma los infantes adaptados transcurren el camino social interrelacionándose efectivamente con sus pares hasta que entre los períodos de la adolescencia y la adultez colindan con alguien con quien comparten una fuerte mutua atracción. Este estado psico-fisiológico, comúnmente conocido como “Enamoramiento” se caracteriza por un alto nerviosismo al primer encuentro (temblor en los músculos, sudoración, risa incontenible, sensación de vacío visceral y frecuentemente rubor dérmico) así mismo puede estar acompañado de una sensación de placer inexplicable, íntimamente relacionada con el deseo sexual.
Todo el fenómeno anterior acarrea la imperiosa necesidad de repetir la experiencia, para lo cual se utilizarán las herramientas personales ensayadas y se promoverá conscientemente el frecuente encuentro del par.
Esta condición entraña una alta carga de stress psico-físico que condiciona al par a la crisis emocional, producto del choque de sensaciones y condiciones psíquicas; los celos, la codependencia, la inseguridad, el deseo sexual y la constante necesidad del otro, determinan mejor temprano que tarde, la necesidad de la convivencia, con lo cual quedan resueltas la mayor parte de las necesidades recíprocas. Las necesidades individuales hallarán algún encause dentro del sistema, que apunta la supremacía del esquema social de emparejamiento.
Pero la cosa no es nada fácil...
To be continued...
Liliana Peraza Andueza
Hasta pronto...
CONDICIÓN HUMANA.
El enamoramiento. I.
Los seres humanos presentan múltiples caracteres que les hacen, entre unos y otros, semejantes y altamente diferentes a la vez. Uno de los caracteres diferenciales lo establece la capacidad de adaptación al entorno social.
En algunos la capacidad de adaptación es un don natural, los sujetos que la ostentan fluyen en el latir de la vida social, sin mayores inconvenientes. Otros por el contrario surgen en el entorno social como obstáculos interrelaciónales, representando ruidos tanto para el sistema, como para si mismos.
En la condición reconocida como enamoramiento, el primer grupo, los adaptables, fluirán ligeramente dando pasos tempranos en las artes de la empatía infantil, tienen en gran medida aseguradas las posibilidades de emparejamiento púber y adolescente, lo cual les conduce eficientemente hacia el objetivo final de la condición en la adultez, la vida en pareja.
El procedimiento de emparejamiento humano se desarrolla a partir del ensayo de conductas a nivel de la infancia, donde la conformación de la autoestima tiene gran preponderancia. Una autoestima reforzada facilitará el acercamiento a los pares, el coqueteo y galanteo de hembras y varones. Por el contrario, una dudosa autoestima representará un denso obstáculo para la interrelación social temprana y para el concomitante ensayo de las aptitudes de emparejamiento que se necesitarán en la adultez.
De esta forma los infantes adaptados transcurren el camino social interrelacionándose efectivamente con sus pares hasta que entre los períodos de la adolescencia y la adultez colindan con alguien con quien comparten una fuerte mutua atracción. Este estado psico-fisiológico, comúnmente conocido como “Enamoramiento” se caracteriza por un alto nerviosismo al primer encuentro (temblor en los músculos, sudoración, risa incontenible, sensación de vacío visceral y frecuentemente rubor dérmico) así mismo puede estar acompañado de una sensación de placer inexplicable, íntimamente relacionada con el deseo sexual.
Todo el fenómeno anterior acarrea la imperiosa necesidad de repetir la experiencia, para lo cual se utilizarán las herramientas personales ensayadas y se promoverá conscientemente el frecuente encuentro del par.
Esta condición entraña una alta carga de stress psico-físico que condiciona al par a la crisis emocional, producto del choque de sensaciones y condiciones psíquicas; los celos, la codependencia, la inseguridad, el deseo sexual y la constante necesidad del otro, determinan mejor temprano que tarde, la necesidad de la convivencia, con lo cual quedan resueltas la mayor parte de las necesidades recíprocas. Las necesidades individuales hallarán algún encause dentro del sistema, que apunta la supremacía del esquema social de emparejamiento.
Pero la cosa no es nada fácil...
To be continued...
Liliana Peraza Andueza
Hasta pronto...
III PARTE. TU AUTOBIOGRAFIA. RETORNO AL PASADO....
PASEANDO POR EL PASADO…
__ ¿Cuáles son los recuerdos más tempranos de la infancia?
De los tiempos de bebé...
¿Qué imágenes hay de la familia?
Lugares…personas…cosas que pasaron…
Algún suceso importante en esa época, que pienses que te haya marcado…
YA UN POCO MÁS GRANDE...
¿Qué imágenes hay de la familia?
Lugares…personas…cosas que pasaron…
Algún suceso importante…
¿Qué imágenes hay de la escuela?
Lugares… los maestros… los compañeros… Cosas que pasaron…
Algún suceso importante en esa época…
__ ¿Cuáles son los recuerdos más tempranos de la infancia?
De los tiempos de bebé...
¿Qué imágenes hay de la familia?
Lugares…personas…cosas que pasaron…
Algún suceso importante en esa época, que pienses que te haya marcado…
YA UN POCO MÁS GRANDE...
¿Qué imágenes hay de la familia?
Lugares…personas…cosas que pasaron…
Algún suceso importante…
¿Qué imágenes hay de la escuela?
Lugares… los maestros… los compañeros… Cosas que pasaron…
Algún suceso importante en esa época…
II PARTE: "DE COMO ESCRIBIR TU AUTOBIOGRAFÍA"
En los siguientes parrafos te estaré sugiriendo algunos pasos que pueden ayudar a la formulación de tu texto autobiográfico. Aqui una primera parte...
PROTOCOLO DE AUTOBIOGRAFÍA
DEL INICIO DE LA VIDA
¿Cuándo comenzó tu vida?
____Cuando nací…, Cuando mis padres me engendraron… Cuando me moví en el vientre de mi madre por primera vez… Cuando se dispuso que viniera al mundo… y muchos otros…
¿Quién escogió tu nombre?
¿Por qué esa persona tuvo ese privilegio?
¿Por qué escogió ese nombre?
¿Tiene un significado?
¿Te gusta el nombre?
Si… No… ¿Por qué?
¿Dónde nací?
¿Cómo es o era ese lugar?
¿Quiénes son mis padres? Cosas acerca de los hermanos, primos y otros familiares importantes en esa época… Son otras interesantes formas para comenzar tu relato...
Dale, anímate...
Pendiente que sigue...
PROTOCOLO DE AUTOBIOGRAFÍA
DEL INICIO DE LA VIDA
¿Cuándo comenzó tu vida?
____Cuando nací…, Cuando mis padres me engendraron… Cuando me moví en el vientre de mi madre por primera vez… Cuando se dispuso que viniera al mundo… y muchos otros…
¿Quién escogió tu nombre?
¿Por qué esa persona tuvo ese privilegio?
¿Por qué escogió ese nombre?
¿Tiene un significado?
¿Te gusta el nombre?
Si… No… ¿Por qué?
¿Dónde nací?
¿Cómo es o era ese lugar?
¿Quiénes son mis padres? Cosas acerca de los hermanos, primos y otros familiares importantes en esa época… Son otras interesantes formas para comenzar tu relato...
Dale, anímate...
Pendiente que sigue...
TU AUTOBIOGRAFÍA ...I PARTE. LOS INICIOS...
ESCRIBIR TU AUTOBIOGRAFIA
Una autobiografía es la historia de una persona, escrita por ella misma. Cuando se escribe la autobiografía, quién la escribe, debe iniciar un proceso que lo lleva al inicio de su vida, pasa por su infancia, la adolescencia, la juventud, la adultez, hasta su momento actual. Revisar todos esos recuerdos permite reencontrarnos con momentos importantes, algunos dolorosos, algunos muy bonitos…
Cuando retomamos esos momentos para escribirlos, podemos darnos cuenta que son muy nuestros…
“Porque nada hay tan tuyo, como tu historia”
Tu historia es una mina de riquezas, vivencias, experiencias, éxitos y fallos que construyeron la persona que eres hoy. En ella hay relatos que hablan de momentos muy duros que viviste y de los que pudiste salir; personas que te sirvieron de apoyo, que recuerdas con amor y también algunos que quisieron hundirte y no pudieron con tu fortaleza.
Tu historia guarda el secreto de la sobrevivencia y también hay allí un inventario de cosas que tienes como persona que sirven para enfrentar las adversidades con las que a veces nos sorprende la vida…
Tu historia contiene una caja de herramientas. Las herramientas que has usado hasta ahora para vivir, algunas te han sido muy útiles; la fuerza, la fe, la perseverancia, la honestidad, la capacidad de dar amor… con ellas lograste cosas importantes. También hay otras, como la rabia, el rencor, la venganza y la desesperanza, que más bien te sirvieron de obstáculos…
Al escribir te darás cuenta de que algunas de esas herramientas están muy viejas, gastadas, y necesitan ser cambiadas. También hallarás algunas que ya no necesitas o no quieres usar. Y muy probablemente te des cuenta de que en esa caja hacen falta nuevas cosas, aquellas necesarias para realizar nuevos sueños y propósitos
En mi rol profesional, suelo animar a los participantes a escribir sus historias, esto inevitablemente los pone en el camino de crecimiento. En entregas posteriores les haré llegar una fácil metodología para escribir un texto autobiográfico, y mejor aun, les entregaré algunas historias, que aunque aparesen como anónimas, tienen sus dueños, seres humanos que han vivido y crecido y que hoy desean regalar a otros sus vivencias…
Mientras tanto ... que tal si comienzas a escribir la tuya…
Liliana Peraza Andueza
Hasta pronto...
Marzo 2010
Una autobiografía es la historia de una persona, escrita por ella misma. Cuando se escribe la autobiografía, quién la escribe, debe iniciar un proceso que lo lleva al inicio de su vida, pasa por su infancia, la adolescencia, la juventud, la adultez, hasta su momento actual. Revisar todos esos recuerdos permite reencontrarnos con momentos importantes, algunos dolorosos, algunos muy bonitos…
Cuando retomamos esos momentos para escribirlos, podemos darnos cuenta que son muy nuestros…
“Porque nada hay tan tuyo, como tu historia”
Tu historia es una mina de riquezas, vivencias, experiencias, éxitos y fallos que construyeron la persona que eres hoy. En ella hay relatos que hablan de momentos muy duros que viviste y de los que pudiste salir; personas que te sirvieron de apoyo, que recuerdas con amor y también algunos que quisieron hundirte y no pudieron con tu fortaleza.
Tu historia guarda el secreto de la sobrevivencia y también hay allí un inventario de cosas que tienes como persona que sirven para enfrentar las adversidades con las que a veces nos sorprende la vida…
Tu historia contiene una caja de herramientas. Las herramientas que has usado hasta ahora para vivir, algunas te han sido muy útiles; la fuerza, la fe, la perseverancia, la honestidad, la capacidad de dar amor… con ellas lograste cosas importantes. También hay otras, como la rabia, el rencor, la venganza y la desesperanza, que más bien te sirvieron de obstáculos…
Al escribir te darás cuenta de que algunas de esas herramientas están muy viejas, gastadas, y necesitan ser cambiadas. También hallarás algunas que ya no necesitas o no quieres usar. Y muy probablemente te des cuenta de que en esa caja hacen falta nuevas cosas, aquellas necesarias para realizar nuevos sueños y propósitos
En mi rol profesional, suelo animar a los participantes a escribir sus historias, esto inevitablemente los pone en el camino de crecimiento. En entregas posteriores les haré llegar una fácil metodología para escribir un texto autobiográfico, y mejor aun, les entregaré algunas historias, que aunque aparesen como anónimas, tienen sus dueños, seres humanos que han vivido y crecido y que hoy desean regalar a otros sus vivencias…
Mientras tanto ... que tal si comienzas a escribir la tuya…
Liliana Peraza Andueza
Hasta pronto...
Marzo 2010
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